Дети рассказывают, что именно они нарисовали.
Воспитатель уточняет у детей, что они хотят изобразить. Например: «Миша, что ты нарисуешь для Ежика?» (мячик, дорожку, облако).
Разминка для пальчиков (например, «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали...») или динамическая пауза «Косим траву».
Краткое напоминание правил: как правильно набирать краску на кисть, как промывать её и пользоваться салфеткой.
Воспитатель предлагает детям стать маленькими волшебниками и «оживить» бумагу, нарисовав то, что им больше всего нравится или запомнилось (солнышко, мячик, травку).
Игровой персонаж для мотивации (например, игрушка ежик или кукла). Ход занятия:
В этом возрасте важно поощрять даже хаотичные линии, если ребенок наделяет их смыслом.